GIOCO E LINGUAGGIO - Relazione e reciprocità per lo sviluppo della comunicazione
Mon Oct 23 14:00:00 CEST 2023DURATA: 10 ore di FAD (piattaforma TEAMS) suddivise in 4 incontri della durata di 2,5 ore ciascuno
DATE:
- Lunedì 23 ottobre
- Lunedì 30 ottobre
- Lunedì 6 novembre
- Lunedì 13 novembre
Seconda edizione:
- Venerdì 1 Dicembre
- Mercoledì 13 Dicembre
- Lunedì 18 Dicembre
- Giovedì 21 Dicembre
ORARIO: 16.00/ 18.30
DOCENTI
Laura Pomari
Psicomotricista, antropologa culturale, esperta di tematiche identitarie e strategie di riduzione del pregiudizio. Progetta e conduce interventi psicomotori rivolti ai bambini in scuole dell’infanzia, primarie e centri privati di Milano e provincia. Promuove progetti di formazione psicomotoria e interculturale rivolti ad insegnanti, operatori dell’educazione e alla cittadinanza. È redattrice della rivista “La Psicomotricità nelle diverse età della vita” ed. Erickson e autrice del volume “Corpo, gioco, psicomotricità. Percorsi per contrastare la povertà educativa” Ed. Erickson. È socia fondatrice di Caracol ETS (www.progettocaracol.it), ente che si occupa di progetti educativi e formativi.
OBIETTIVI
- Approfondire il percorso che parte dall’intersoggettività primaria e arriva alla relazione del bambino/a con l’ambiente.
- Comprendere le connessioni esistenti tra lo sviluppo del gioco e del linguaggio.
- Comprendere l’importanza della lingua madre nella relazione diadica e nello sviluppo del bambino/a.
- Costruire proposte ludiche di senso per il processo che porta all’evoluzione del linguaggio.
CONTENUTI
I bambini nascono con una predisposizione alla relazione e alla reciprocità ed è proprio nella relazione che emergono il gioco e il linguaggio verbale, accumunati da una intensa valenza comunicativa.
Sviluppare un buon gioco interattivo con i bambini piccoli è un importante passaggio per lo sviluppo del linguaggio verbale; per questo è importante “allenare” come educatrici ed educatori, la propria competenza relazionale con bambine e bambini, accogliendo e comprendendo il senso delle loro attività. Nel corso approfondiremo le connessioni tra lo sviluppo delle modalità ludiche di bambine e bambini e quello del linguaggio verbale, approfondiremo l’importanza della lingua madre per la crescita e vedremo come una attenzione al movimento, al ritmo, al suono, alla prosodia nelle proposte ludiche ai bambini sia importante per l’affermarsi del linguaggio verbale
