Documentare la vita al nido
Tue Mar 26 14:00:00 CET 2019DURATA: 20 ore
DATE: 26 marzo e 3, 9, 30 aprile e 7 maggio 2019
ORARIO: 14.00/ 18.00
SEDE: Viale Murillo 17, Milano
DOCENTI
Elisabetta Marazzi. Si occupa di formazione, progettazione educativa, supervisione e coordinamento pedagogico nei servizi all’infanzia 0-6 anni pubblici e privati. Collabora con il C.d.L. in Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Milano - Bicocca.
OBIETTIVI
- Approfondire conoscenze sui significati della documentazione.
- Approfondire conoscenze su modalità e strumenti della documentazione.
- Sviluppare competenze nella realizzazione di diverse tipologie di documentazione.
- Costruire documentazioni per le famiglie, i bambini, il territorio.
CONTENUTI
Pensare, costruire, elaborare e progettare documentazioni è parte integrante e imprescindibile della vita dei contesti educativi e, altrettanto, è attività che richiede impegno, energia e fatica.
Documentare è attività indispensabile all’interno del processo comunicativo che i servizi attivano con le famiglie, i bambini e il territorio in cui risiedono. Ancora è possibile dire che documentare vuol dire narrare, raccontare, ripercorrere in differenti modi quanto accaduto, elaborare esperienze e conoscenze e costruire il proprio sé.
Il corso affronta il tema della documentazione, rispetto al significato che la documentazione può rivestire per i differenti interlocutori, alle modalità documentative più adeguate a seconda dei messaggi e degli interlocutori, agli strumenti che possono renderla più efficace e alle strategie più idonee da utilizzare al fine di costruire una documentazione utile dal punto di vista comunicativo. Nella fattispecie si andrà a rileggere cosa vuol dire documentare per le famiglie, per i bambini o per il territorio nella consapevolezza che la narrazione della quotidianità educativa richiede cautele e attenzioni a seconda dell’interlocutore e dell’obiettivo che si intende raggiungere.
Il corso DOCUMENTARE LA VITA AL NIDO fa parte di Formazioni Riflessive, una pratica che vuole raggiungere non solo la singola educatrice, ma l’intera struttura, nell’ottica di un’offerta sempre più qualificata. La ricaduta nella pratica educativa degli apprendimenti acquisiti in aula è parte integrante del percorso formativo, a garanzia di un costante miglioramento della qualità del servizio offerto.
Formazioni Riflessive ha dunque come caratteristica peculiare quella di formare la struttura e non solo le persone che accedono all’aula. Come fa a fare questo? Alle educatrici presenti in aula viene proposta una metodologia per condividere e attivare la propria équipe di lavoro. In relazione al tema affrontato saranno fornite indicazioni e materiali per progettare una concreta ricaduta nelle pratiche educative.
ISCRIZIONI
Le iscrizioni sono chiuse.
Allegati:
Documentare la vita al nido
